本文摘要：记者从省教育厅获悉，全省教育体系扎根青海经济社会发展实际，以增进低收入为导向，以提升民生为目标，坚决体系培育、多元化成才，产教融合、校企合作，可行性构成中高职交会、富裕青海特色的现代职业教育体系。进入中高职务交流会，构建现代职业教育体系的可行性。 深化高职招生制度改革，完善人才培养渠道，落实文化素质、职业技能、单招、综合评估招生和技能高级教师人才免试等考试招生办法，将省内对口高职划入单招，前进高职院校分类考试招生改革。

记者从省教育厅获悉，全省教育体系扎根青海经济社会发展实际，以增进低收入为导向，以提升民生为目标，坚决体系培育、多元化成才，产教融合、校企合作，可行性构成中高职交会、富裕青海特色的现代职业教育体系。进入中高职务交流会，构建现代职业教育体系的可行性。

深化高职招生制度改革，完善人才培养渠道，落实文化素质、职业技能、单招、综合评估招生和技能高级教师人才免试等考试招生办法，将省内对口高职划入单招，前进高职院校分类考试招生改革。目前，中等职业学校和省内所有高等职业学校的38个专业访问，切断了中等职业教育全线贯通的立交桥，高达30%的中等职业学生进入高等职业学校自学。可行性构成了中高职高效交会、职教普教互通、体现终身教育的现代职业教育体系。

同时，我省大幅增加经费投入，职业大学综合实力明显增强。建立职业教育投入快速增长的长期机制，制定职业大学生平均经费制度。新建3所高职院校，建设13所中高职国家改革发展模板(骨干)学校和3所技术人员学院，建设48个职业教育培训基地和5个国家级高技能人才培训基地。

我省中职学校校舍面积减少21%，教育设备值迅速增加102%，高职学校舍面积减少130%，教育设备值迅速增加158%。在校企合作方面，充分发挥行业企业的力量，完善产教融合、校企合作培养人员的体制机制。正式成立了企业事业单位、学校、科研机构和协会成员单位的交通运输、现代农牧、建筑通信等9个职业教育集团，与青海盐湖工业株式会社等45家企业积极开展现代学徒制试验。建立了300多个校内外实践中的实训基地，与省内外约1000家企业建立了良好的校企合作关系。

中高职毕业生就业率分别维持在95%和90%以上。我省职业教育发展服务经济社会功能加强，环绕青海省装备制造、生物制药、新能源新材料等优势产业，追加光伏发电、环境保护工程等20多个新兴专业，中高职院校共开设200多个专业，包括加工生产、石油化工、旅游服务、交通运输等专业。每年为青海省各行各业培养技术技能人才近3万人，为青海省经济社会受到人才的支持。

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